0:19:29
-
百年諾貝爾系列——諾貝爾百年（1）
- 1901年12月10日，諾貝爾獎首次評選幷頒發，從此開始了它一百年的輝煌歷程。在本系列節目的最後兩集中，將系統回顧百年諾貝爾科學獎歷史上，對人類影響最爲重大的一系列科技成就及偉大科學家。
- 關鍵字:二十世紀 諾貝爾獎 科學發展
0:19:30
-
百年諾貝爾系列——爭議與遺憾
主講人:魯諫 - 癌症是由於寄生蟲所致，這種說法你相信嗎？偉大的相對論爲什麼沒有獲得諾貝爾獎；女性科學家是否能得到公正的待遇？百年諾貝爾，百年輝煌，但這輝煌幷不是完美無暇，讓我們透過那耀眼的光環，靜心看看諾貝爾科學獎的另一面。
- 關鍵字:二十世紀 諾貝爾獎 科學 爭議 遺憾
0:19:32
-
百年諾貝爾系列——爲奉獻精神“正名”
主講人:魯諫 - 居里夫人曾經說，科學家的名字不是用筆而是用生命寫成的。這句蘊涵深意又啓人思索的名言是本期節目着力挖掘的對象。科學家們廢寢忘食、樂此不疲的動機是什麼；興趣、功利還是探求真理的渴望？兩位嘉賓的觀點見仁見智，最終倒是愛因斯坦給出了答案。本期話題涉及科學家衆多，有令人愛戴者、有令人鄙夷、唾棄者，更多的是引起了諸多爭議與遺憾的奮進者。
- 關鍵字:諾貝爾獎 功利 真理 科學家
0:19:29
-
百年諾貝爾系列——挑戰權威
主講人:魯諫 - 在探索原子結構的過程中，有四位4位師生，湯姆森發現了電子，提出了原子是可以分割的，他提出了原子的西瓜模型，盧瑟福提出了原子的行星模型，玻爾把量子論引進了原子的結構模型，海森堡提出了測不準理論，經過了幾代科學家的努力，微觀世界漸漸被認識，這是一種科學的精神，它需要實力，它需要忍受寂寞和各種誤會，甚至是生命的代價。如奧地利的門德爾，麥克林托克等。“科學家總是一再碰到哥倫布的處境。哥倫布有這個膽量，把所有可以住人的陸地拋在後面，而懷着幾乎瘋狂的希望，到海洋彼岸去尋找新大陸。”
- 關鍵字:諾貝爾獎 挑戰權威 科學精神
0:19:31
-
百年諾貝爾系列——獲獎之後
主講人:白樺 - 諾貝爾獎是科學界的最高獎勵，獲得諾貝爾獎使得科學家們備受世人的尊敬，也使得他們所從事的科學研究受到了更多人的關注。在獲獎之後，面對滾滾而來的榮譽和金錢，這些科學家發生了哪些變化?在他們身上又發生了什麼樣的故事呢？這期節目將客觀的從正反兩個方面去剖析他們的精神世界。
- 關鍵字:諾貝爾獎 精神世界 獲獎
0:19:29
-
百年諾貝爾系列——多彩人生
主講人:姜勇 - 科學家到底是什麼樣的呢？愛因斯坦對於你而言是否已經成爲科學的一個符號了呢？除了他那一頭特定的髮型以及與他有關的高深符號之外，你可能無法想象，他的小提琴拉得甚至可以開音樂會。科學一定是一個人禁閉起來冥思苦想的結果嗎？當科爾，斯莫利和克魯託三人遇到一起的時候，三個不同領域的人竟然都對碳分子的第三種結構形式產生了疑惑，原來60個碳原子居然可以組成一個分子。你知道費米定律是怎麼來的嗎？那可是來自於費米與兩隻蜥蜴之間的一次遊戲。
- 關鍵字:諾貝爾獎 科學家 費米定律 人生
0:19:29
-
百年諾貝爾系列——抉擇——諾貝爾獎·科學家·戰爭
主講人:魯諫 - 諾貝爾獎是科學家夢寐以求的獎項，而戰爭則是人類給自己製造的最大的災難。面對着榮譽和責任，科學家將會做出怎樣的選擇？一批世界上最優秀的科學家，爲了人類的共同利益聚集到了美國，然而在研製過程中卻有人對此提出了反對，更不可能的是此人最後獲得了諾貝爾獎……
- 關鍵字:諾貝爾獎 科學家 抉擇
0:19:35
-
百年諾貝爾系列——偶然與必然
主講人:白樺 - 當你身邊出現一種奇怪的現象你會怎樣？是視而不見，還是弄個明白？機遇總是鍾情於有準備的大腦，但是當機會出現時，你將怎樣去把握它?請看看他們的故事，諾貝爾獎有時也會這樣取得。
- 關鍵字:諾貝爾獎 機遇 偶遇 必然
0:19:29
-
百年諾貝爾系列——爲師之道
主講人:白樺 - 老師的作用有多大？爲什麼羅伯茨，這爲諾貝爾獎得主認爲他的老師影響了他的一生？什麼是一個好老師？是＂授之以魚＂，還是象保羅.伯格的老師那樣＂授之以漁＂?不同的孩子，我們的老師怎樣面對，讓諾貝爾得主的老師給我們一些啓發。
- 關鍵字:諾貝爾獎 老師 授人以漁
0:19:29
-
百年諾貝爾系列——自然之子
主講人:白樺 - 日月星辰，山水花草，美妙的自然界，引領科學家走上諾貝爾的頒獎臺。但人類有時走得太遠，卻忘記了自己出發的地點,開始走向大自然的對立面……
- 關鍵字:諾貝爾獎 大自然 人類 科學家